كتب : ساره نور الدين

وسعت "ألف للتعليم"، الشركة العالمية المتخصصة في مجال تكنولوجيا التعليم والتي تتخذ من دولة الإمارات مقراً لها، نطاق برنامجها الحائز على جوائز "مسارات ألف" (Alef Pathways) بشكلٍ كبير للعام الدراسي 2026-2027 ليشمل العلوم، والقراءة باللغة العربية، والقراءة باللغة الإنجليزية، وذلك بهدف دعم المدارس في تقديم تعليمٍ أكثر تخصيصاً لكل طالب.

ويشمل هذا التوسع نطاقاً أوسع من المراحل التعليمية، مما يعزز مهارات القراءة والكتابة الأساسية والمعرفة بالمواد الدراسية، مع إتاحة منتج "مسارات ألف - العلوم" بالكامل باللغتين العربية والإنجليزية. وصُمم برنامج "مسارات ألف" للاستجابة لمستويات الاستعداد المتفاوتة لدى الطلبة، وهو يمكّن المعلمين من تحديد الفجوات التعليمية، وتقديم تسلسل تعليمي مناسب، ومراقبة تقدم الطلاب في الوقت الفعلي بصورةٍ أكثر استجابة.

وقال جيفري ألفونسو، الرئيس التنفيذي لشركة "ألف للتعليم": "نؤمن في «ألف للتعليم» بقدرة التعلُّم المخصص المدعوم بالذكاء الاصطناعي على إحداث نقلةٍ في استجابة أنظمة التعليم لاحتياجات كل متعلم. ويمثل توسيع نطاق «مسارات ألف» خطوةً نوعية ضمن رؤيتنا الرامية إلى الانتقال من نموذج يكتفي بتحديد الفجوات التعليمية إلى نموذجٍ يعمل على معالجتها بشكل استباقي، مما يمنح المعلمين المرونة والثقة لتحويل الرؤى والبيانات إلى إجراءات عملية ملموسة، بما يعزز دورنا في دعم الأنظمة التعليمية في تحقيق تقدمٍ أكثر إنصافاً وقابلية للقياس لكل طالب."

وكجزء من هذا التوسع، أصبح برنامج "مسارات ألف - العلوم" متاحاً الآن باللغتين العربية والإنجليزية، مما يمكّن المدارس والنظم التعليمية من توفير تجربة تعلم مخصصة وعالية الجودة ومتسقة عبر مختلف لغات التدريس.

كما يعزز التوسع برنامج "مسارات ألف - القراءة باللغة العربية"، حيث يمتد نطاق تغطيته من تطوير مهارات القراءة المبكرة إلى مهارات القراءة المتقدمة، ويدعم المتعلمين عبر مجموعة واسعة من المراحل التعليمية ومستويات الكفاءة القرائية.

كما تم توسيع برنامج "مسارات ألف - القراءة باللغة الإنجليزية" ليشمل مهارات تأسيسية جديدة للقراءة والكتابة متوافقة مع علم القراءة.

ويدعم هذا التحديث تطوير المهارات الأساسية في فك ترميز الكلمات، والطلاقة القرائية، والمفردات، والفهم القرائي، مما يساعد المتعلمين على إرساء الأسس اللازمة للتفاعل بنجاح مع النصوص الأكثر تعقيداً، وتطبيق مهاراتهم في القراءة والكتابة عبر جميع المناهج الدراسية.

وأطلقت "ألف للتعليم" أيضاً أدلة إرشادية جديدة لمسارات "بيرلز" (PIRLS) و"تيمز" (TIMSS)، لتزويد المعلمين بموارد عملية تساعدهم على الفهم والاستجابة للمعارف والمهارات الأساسية ومجالات الأداء الرئيسية التي تعكسها هذه التقييمات الدولية.

وتوضح الأدلة للمعلمين كيفية استخدام أدوات التقييم وإعداد التقارير والتعلم الخاصة ببرنامج "مسارات ألف" لتفسير البيانات التشخيصية، وتوجيه الدعم، ومراقبة التقدم.

ويجمع برنامج "مسارات ألف" بين التشخيص التكيفي، والتسلسل التعليمي المنظم، والممارسة المستهدفة، ورؤى الأداء في الوقت الفعلي لدعم الطلاب عبر جميع مستويات التحصيل. وصُمم هذا الحل للربط بين بيانات التقييم مباشرة والتعلم، مما يمنح المعلمين رؤيةً أوضح لما يعرفه الطلاب، ومواطن الفجوات، وما يجب أن يتعلموه في الخطوة التالية.

وقد سبق أن طُبق هذا الحل في 200 مدرسة حكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة، وأظهر نتائج إيجابية في مادة الرياضيات عبر مختلف مستويات التحصيل. وأظهر الطلاب الذين أكملوا مستويات تعليمية أكثر في "مسارات ألف" مكاسب أكبر، مما يسلط الضوء على الإمكانات التي يوفرها الجمع بين التقييم التشخيصي والتعلُّم المنظم والمخصص لدعم التقدم القابل للقياس بين المتعلمين الذين بدأوا من مستويات مختلفة.